Тест с ответами: “Педагогическая диагностика”

1. … знаний характеризует число осознанных существенных связей данного знания с другими:
а) глубина +
б) ширина
в) высота

2. Основная форма государственно-общественного контроля за качеством образования в образовательных учреждениях:
а) экзамен
б) аттестация +
в) проверка

3. Верны ли определения:
1) «Выход» управляемой системы – это продукт, который передается из системы во внешнюю среду и является итогом, результатом процессов ее жизнедеятельности
2) «Выход» управляемой системы – это процедура выявления состояния или качества продукта или процесса, состоящая из операций: выявления требуемого качества, измерения его величины и присвоения некоторой оценки
а) только 1 +
б) только 2
в) оба верны
г) нет верного ответа

4. Такой контроль по форме проведения является комплекснообобщающим:
а) фронтальный +
б) персональный
в) тематически-обобщающий

5. Достоинствами экзамена являются дополнительная нагрузка на психику, индивидуальный подход каждого преподавателя к экзамену, так ли это:
а) да
б) отчасти
в) нет +

6. В основу педагогического исследования закладывается принцип:
а) полноты
б) комплексности +
в) усвоения

7. Технологичным считается способ постановки целей через:
а) внутренние процессы развития ученика
б) изучаемое содержание
в) результаты обучения, выраженные в действиях учащихся +

8. Выражается в понимании связей между знаниями, путей получения знаний, умении их доказать – … знаний:
а) осознанность +
б) прочность
в) гибкость

9. Предметом педагогической деятельности является … личность:
а) неординарная
б) гениальная
в) формирующаяся +

10. Метод, который предназначен для получения всесторонней оценки деятельности учителя руководителем, коллегами, родителями и учениками, называют:
а) оценка равным по положению
б) 360-градусная оценка +
в) наблюдение в классе

11. В широком смысле слова – образец, эталон, модель, принимаемые за исходные для сопоставления с ними других подобных объектов:
а) стандарт +
б) педагогические тесты
в) педагогическая технология

12. Метод, позволяющий обрабатывать одни и те же задания, выполненные одним и тем же испытуемым в разное время, получил название метода:
а) параллельного тестирования
б) повторного тестирования +
в) перпендикулярного тестирования

13. Первым этапом представления данных, полученных в ходе диагностики, является:
а) ранжирование +
б) выявление распределения частот
в) распределение сгруппированных частот

14. Оценка работника на основе недавних значительных фактов и событий, а не на основе результатов за весь оцениваемый период, называется эффектом:
а) явности
б) давности
в) недавности +

15. Выявление положительных и отрицательных влияний в микрорайоне, где находится школа, и на этой основе принятие мер по улучшению воспитательной работы – одна из … педагогической диагностики в школе:
а) задач +
б) черт
в) характеристик

16. Используется для сбора информации, которая не может быть получена в процессе наблюдения уроков и других занятий, но необходима для суммарной оценки деятельности учителя, – метод:
а) наблюдение в классе
б) «учительский портфель» +
в) оценка «равным по поведению»

17. … позволяет сопоставить свои результаты с результатами других, а также определить свое место уже в ходе диагностики:
а) экзамен
б) аттестация
в) тестирование +

18. Универсальным средством для снижения вероятности ошибок при оценке является:
а) ориентация на административные установки
б) выработка четких, всем известных, согласованных и принимаемых педагогическим коллективом критериев оценки +
в) учет внутришкольных условий

19. Верны ли определения:
1) Практика – это материальная основа диагноза
2) Практика – это критерий истинности диагноза
а) только 1
б) только 2
в) оба верны +
г) нет верного ответа

20. Нулевая точка номинальной шкалы произвольна и не указывает на отсутствие свойства, так ли это:
а) да
б) нет +
в) отчасти

21. Процентная ранговая шкала – это:
а) величина, с помощью которой результаты измерений делятся на четыре четверти
б) величина стандартного отклонения теста, которая объясняется его ненадежностью
в) шкала, наглядно демонстрирующая относительную позицию учащегося при ранжировании +

22. Тенденция выставлять оценку выше, чем заслуживает оцениваемый, – это … в оценке:
а) жесткость
б) мягкость +
в) основа

23. Четкое выведение основных объектов духовного мира, которые надо изучать, – это … диагностики:
а) комплексность
б) фундаментальность
в) целенаправленность +

24. Регулярная и систематическая объективная оценка деятельности учителей положительно сказывается на их:
а) статусе в учительском коллективе
б) мотивации +
в) взаимоотношениях с родителями

25. Автором идеи о воспитании “новой породы людей” является:
а) Макаренко
б) Лысенко
в) Екатерина II +

26. «Учреждение для бедных», где были собраны крестьянские дети из бедных семей и дети-сироты, было организовано в конце XV в.:
а) Гербартом
б) Песталоцци +
в) Дистервегом

27. Первый симптом, свидетельствующий о кризисе трех лет, – это:
а) негативизм ребенка +
б) своеволие
в) протест-бунт

28. Система «быстрого реагирования» на любые важные изменения внешней среды – это:
а) характер
б) темперамент
в) эмоции +

29. Процесс, в ходе которого вся полученная информация в зависимости от ее важности сводится в единое целое, – это:
а) интерпретация +
б) эмпиризм
в) единство

30. Знания, умения и действия, необходимые ученику для овладения данным предметным содержанием программы:
а) социально-возрастная норма
б) предметная норма +
в) идеал